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图片来源:修订作业列资料来源为微信公众号(清华大学教育基金会TUEF);未逐图注明原帖或摄影者,保留原图水印
唐康航把罗姆楼圆柱形筒体的玻璃立面与卦象图案联系起来,观察传统文化符号如何进入现代科研建筑。
这与第一批登顶看日出的体验不同,因此保留为同一建筑的另一个具体观察空间。
社交媒体与搜索引擎
资料来源:微信公众号(清华大学教育基金会TUEF)

科技 · 新雅院课(1)
罗姆楼中央筒体 · 与屋顶平台分开展示
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图片来源:修订作业列资料来源为微信公众号(清华大学教育基金会TUEF);未逐图注明原帖或摄影者,保留原图水印
唐康航把罗姆楼圆柱形筒体的玻璃立面与卦象图案联系起来,观察传统文化符号如何进入现代科研建筑。
这与第一批登顶看日出的体验不同,因此保留为同一建筑的另一个具体观察空间。
社交媒体与搜索引擎
资料来源:微信公众号(清华大学教育基金会TUEF)